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[最新通知] 2015年辽宁专升本公共课考试大纲

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    [LV.8]以坛为家I

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    小色彩、 发表于 2015-1-30 09:47:10 | 显示全部楼层 |阅读模式 |          

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    继续学习共同课考试大纲


    《外语》考试大纲


        《英语》
    为更好地贯彻执行教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》,推动我省高职高专英语教学的不断发展,专升本英语考试继续按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的A级和B级之间要求进行(不考听力)。考试大纲参照《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》。

    《日语》
    一、指导思想
    1、考察考生运用日语这门语言的基本能力,考试不追求偏题、怪题、难题,以基本知识为出题的核心内容。
    2、考虑不同学校学生的日语基础、教学时数和师资等情况,出题水平趋于日语水平考试的2-3级之间。
    3、此项考试主要检测学生对日语语言的实际应用能力。
    二、考试范围和题型
    以读、写、译为总体范围,题型以流行的日语考试为主要形式,具体要求如下:
    1、文字与词汇:测试考生对日语文字,即对当用汉字音、训两种读法的了解程度如何。本部分共设20题,每题1分,共20分。
    2、文法与构文:该部分着重考察考生是否掌握基本的语法知识、某些种类词汇的应用能力和某些常用的句型等,重点放在助词和某些种类词汇的应用能力上。本部分共设40题,每题1分,共40分。
    3、阅读理解:学生掌握3000左右词汇,读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料。为着重考察基本知识,考生应掌握100个左右的固定词组,熟悉用言的一般变化并具有根据语境推理、猜词的能力。卷面上有三篇文章,共设20个问题,每题2分,总计40分。
    4、日译汉:本部分主要考察学生应用所学语言的能力,特设此题目。每道题中均含有一个意思明确的常用句型。共5道题,每题3分,总计15分。
    5、汉译日:本部分主要考察学生应用所学语言知识表达的意识。在每个汉语句子的后面给出要求使用的词组或句型。共5个句子,每句3分,总计15分。
    6、写作:为了考察考生综合运用日语的能力,特别是运用书面语言进行交际的实践能力,本考试特设此题目。作文主要以应用文为主,要求考生在约20分钟的时间内根据相关要求写出一篇约100词左右的日语作文。作文不追求长句子,要求简短、清晰、围绕主题、无明显语法错误。本题共20分。
    三、试卷结构
    试卷结构如下:
      
    题  号
      
    题  型
    题  数
    计分(150)
    1
    文字与词汇
    20
    20
    2
    文法与构文
    40
    40
    3
    阅读
    20
    40
    4
    日译汉
    5
    15
    5
    汉译日
    5
    15
    6
    写作
    1
    20
    总计

    150

    《俄语》
    一、指导思想
    1、考察考生运用俄语这门语言的基本能力,考试不追求偏题、怪题、难题,以基本知识为出题的核心内容。
    2、考虑不同学校学生的俄语基础、教学时数和师资等情况,出题水平趋于俄语水平考试的2-3级之间。
    3、此项考试主要检测学生对俄语语言的实际应用能力。
    二、考试范围和题型
    以读、写、译为总体范围,题型以常见的俄语考试题型为主要形式。具体要求如下:
    1、综合能力:测试考生对俄语基础知识的理解和运用能力。以多项选择或改错的形式为主要题型。本部分共设20题,每题1分,共20分。
    2、词汇及语法:该部分着重考察考生是否掌握基本的语法知识、某些种类词汇的应用能力和某些常用的句型等。本部分共设40题,每题1分,共40分。
    3、阅读理解:学生掌握3000左右词汇,读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料。为着重考察基本知识,考生应掌握100个左右的固定词组,熟悉用语的一般变化并具有根据语境推理、猜词的能力。卷面上有三篇文章,共设20个问题,每题2分,总计40分。
    4、俄译汉:本部分主要考察学生语言的翻译能力,特设此题目。每道题中均含有一个意思明确的常用句型。共5道题,每题3分,总计15分。
    5、汉译俄:本部分主要考察学生应用所学语言知识表达的意识。在每个汉语句子的后面给出要求使用的词组或句型。共5个句子,每句3分,总计15分。
    6、写作:为了考察考生综合运用俄语的能力,特别是运用书面语言进行交际的实践能力,本考试特设此题目。作文主要以应用文为主,要求考生在约20分钟的时间内根据相关要求写出一篇约80 - 100词左右的俄语作文。作文不追求长句子,要求简短、清晰、围绕主题、无明显语法错误。本题共20分。
    三、试卷结构
    试卷结构如下:
      
    题  号
      
    题  型
    题  数
    计分(150)
    1
    综合能力
    20
    20
    2
    词汇与语法
    40
    40
    3
    阅读
    20
    40
    4
    俄译汉
    5
    15
    5
    汉译俄
    5
    15
    6
    写作
    1
    20
    总计

    150
    《计算机》考试大纲

    考试分成二部分,全部采用笔试。试卷总分为150分。第一部分为计算机基础。考试题型为单项选择、多项选择和判断,满分80分;第二部分为计算机高级语言。题型为填空、运行结果、完善程序和改错,满分70分。
    第一部分:计算机基础
    一、基本要求
    1.具有计算机的基础知识
    2.明确微型计算机系统的基本组成及各组成部分的主要功能
    3.明确操作系统的主要功能。熟练掌握操作系统的基本操作
    4.具有字处理软件、表格处理软件的基本知识。明确汉字输入方法、熟练掌握字处理软件(Word)和表格处理软件(Excel)的常规使用
    5.具有计算机网络及因特网的初步知识
    6.具有多媒体计算机与计算机病毒的初步知识
    二、考试内容
    ★ 计算机系统
    1.计算机的发展、分类与应用
    2.计算机系统的主要技术指标与系统配置
    3.计算机系统、硬件系统、软件系统及其相互关系
    4.微机硬件系统的基本组成(三总线、CPU、存储器、输入输出设备)与作用
    5.软件系统的组成(系统软件和应用软件)及计算机语言与语言处理程序(汇编语言、编译程序、解释程序)
    6.计算机的常用数制与信息编码、数据的基本单位(bit,byte,word,word length)
    ★ 操作系统
    1.图形界面操作系统的功能
    2.鼠标、键盘、窗口、菜单、工具栏、对话框、运行应用程序、任务切换、关闭应用程序、启动及关闭系统
    3.文件与文件夹的管理、创建快捷方式、磁盘的格式化
    4.常用DOS命令
    5.控制面板
    6.汉字输入方法与切换
    ★ 字处理软件
    1.字处理软件的基本知识
    2.文档编辑的文本选定、复制、移动与删除、查找与替换及文件操作等
    3.文档排版的字体、字型与字号的设置、字符修饰、行间距与段落间距、边框和底纹、分栏排版等操作
    4.表格制作、编辑、计算与排序等操作方法;使用表格自动套用格式
    5.图形处理中的剪贴画或图片的插入、修饰图片、复制和移动图片、绘制图形及使用艺术字的方法等操作
    6.文本框和图文框的操作。
    7.页面设置与打印预览
    ★ 表格处理软件
    1.表格处理软件基本知识
    2.Excel工作簿、工作表的管理
    3.选定单元格、选定行和列、复制和移动文本等操作
    4.公式和函数计算、排序
    5.图表的建立与编辑
    6.预览与打印
    ★ 计算机病毒
    1.计算机病毒的概念、病毒的分类、传染的媒介与方式
    2.计算机病毒的主要特点、破坏作用、防治及安全操作
    ★ 计算机网络
    1.计算机网络的发展、基本概念、作用、主要功能、分类、组成及配置
    2.网络互联设备、TCP/IP协议的功能及简单设置、IP地址、DNS及入网方式
    3.WINDOWS中的共享功能
    4. 电子邮件格式和浏览器的使用
    5. 文件下载与网络流媒体
    6. 网络安全防范与病毒
    ★ 多媒体计算机
    1.多媒体的概念、多媒体所处理的对象
    2.多媒体计算机的系统组成(声卡、只读光驱CD-ROM、音箱、视频卡)及功能
    第二部分:计算机高级语言
    一、基本要求
    1.掌握所涉及高级语言的基本知识和基本概念
    2.掌握计算机常用算法
    3.熟悉结构化程序设计方法
    4.熟练地掌握一种计算机高级语言(C、Visual Foxpro)
    二、考试内容
    ★ 数据库系统及Visual Foxpro
    1.Visual Foxpro基础知识
    (1)基本概念数据库、数据模型、数据库管理系统、数据库系统、类和对象、表的关联、临时关系、永久关系、一对一、一对多、参照完整性、主索引、候选索引、普通索引、唯一索引等。
    (2)Visual Foxpro系统特点与工作方式
    数据类型和主要文件类型(数据库、数据表、项目管理器、查询、视图、表单、报表、标签、菜单、命令文件等);
    工作方式:交互方式和程序运行方式。
    (3)Visual Foxpro的基本数据元素
    常量、变量、表达式;
    常用函数:字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数。
    2.Visual Foxpro数据库的基本操作
    (1)数据库和表的建立与修改
    创建数据库,向数据库添加表或从数据库删除表;表结构的建立与修改;表记录的浏览、增加、删除与修改;表的排序与索引。
    (2)多表操作
    选择工作区;建立表间临时关联;表的连接JOIN。
    3.关系数据库标准语言SQL
    (1)SQL的数据定义
    CREATE TABLE –SQL
    (2)SQL的数据查询
    单表查询;多表查询。
    4.Visual Foxpro程序设计
    (1)命令文件的建立与运行
    程序文件的建立;简单的交互式输入输出命令;应用程序的执行。
    (2)结构化程序设计
    顺序结构程序设计;选择结构程序设计;循环结构程序设计。
    ★ C语言及程序设计
    1C语言的结构
    ⑴ 程序的构成、main函数和其它函数
    ⑵ 头文件、数据说明、函数的开始和结束标志
    ⑶ 源程序的书写格式
    ⑷ C语言的风格
    2.数据类型及其运算
    ⑴ 数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及其定义方法
    ⑵ 运算符的种类、运算优先级、结合性
    ⑶ 不同类型数据间的转换与运算
    ⑷ 表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则
    3.基本语句
    ⑴ 表达式语句、空语句、复合语句
    ⑵ 数据的输入与输出、输入输出函数的调用
    ⑶ goto语句和语句标号的使用
    4.选择结构程序设计
    ⑴ 用if语句实现选择结构
    ⑵ 用switch语句实现多分支选择结构
    ⑶ 选择结构程序设计
    5.循环结构程序设计
    ⑴ for循环结构
    ⑵ while和dowhile循环结构
    ⑶ continue语句、break语句
    ⑷ 循环的嵌套
    6.数组的定义和引用
    ⑴ 一维数组和多维数组的定义、初始化和引用
    ⑵ 字符串与字符数组
    7.函数
    ⑴ 库函数的正确调用
    ⑵ 函数的定义方法
    ⑶ 函数的类型和返回值
    ⑷ 形式参数与实在参数、参数值的传递
    ⑸ 函数的正确调用(不含嵌套调用和递归调用)
    ⑹ 局部变量和全局变量
    ⑺ 变量的存储类别(自动、静态、寄存器、外部)、变量的作用域和生存期
    8.指针
    ⑴ 指针与指针变量的概念、指针与地址运算符
    ⑵ 变量、数组、字符串、函数、结构体的指针及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量。通过指针引用以上各类型数据
    ⑶ 用指针作函数参数
    9.结构体与共用体
    ⑴ 结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法
    ⑵ 用指针和结构体构成链表,单向链表的建立、输出
    10.文件系统
    ⑴ 缓冲文件系统
    ⑵ 文件类型指针
    ⑶ 文件的打开与关闭
    ⑷ 文件的读写(fputc,fgetc,fputs,fgets)

    《学校体育学》考试大纲

    一.纲要部分
    第一章、学校体育的地位和任务
    重点掌握:1.为什么说学校体育是我国国民体育的基础。2.我国学校体育的目的任务。
    掌握:实现学校体育目的任务的组织形式。
    了解:“六艺”以及其中与体育有关的内容。
    第二章、体育教学的特点、目标、过程和原则
    重点掌握:1.体育教学。2.体育教学过程中的基本规律。
    掌握:1.体育教学目标。2.体育教学的基本原则。      
    了解:1.体育教学与其它文化课教学相比的特点。2.体育教学过程的构成及基本因素。
    第三章、体育教学内容
    重点掌握:体育教学大纲的结构、意义。
    掌握:体育教材。
    了解:
    第四章、体育教学方法
    重点掌握:体育教学中的指导法。
    掌握:体育教学中练习法(前种)。
    了解:思想品德教育方法。
    第五章、体育课
    重点掌握:体育课的类型和结构以及分组教学的种类。
    掌握:体育课的密度和负荷的测定方法。
    了解:体育课教学常规。
    第六章、体育教学工作计划与考核
    重点掌握:课时计划(教案)的编写。
    掌握:体育教学工作计划中的计划种类。
    了解:体育课成绩考核的种类和内容。
    第七章、课外体育活动
    重点掌握:学校课外体育活动的组织形式。
    掌握:学校课外体育活动的意义。
    了解:竞赛规程
    第八章、学校课余体育训练
    重点掌握:学校课余体育的组织形式。
    掌握:学校课余体育的意义。
    了解:学校课余体育训练的几种原则
    第九章、  学校体育科学研究(略)
    第十章、学校体育组织管理过程与评价
    重点掌握:从当前体育教学模式(娱乐体育)不断转变的角度出发谈谈怎样做一名合格的体育教师。
    掌握:学校体育教研室(组)工作职责。
    二.教材:《学校体育学》 人民体育出版社。

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